INCLUSÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO (TEA)

RESUMO
 A presente pesquisa visa analisar a inclusão educacional das crianças com transtorno do espectro autismo em escolas regulares. Dessa forma, percebe-se complexidade problema para pesquisar, será exibida, então, uma aproximação conceitual definições que incluam está temática, como inclusão, deficiência e instituições educacionais nosso país. Se propõe investigação de carácter qualitativo exploratório, fim obter um entendimento incluídas salas aula, assim como, trazer ideias venham contribuir o trabalho dos docentes se sintam adequadamente apoiados satisfazer as necessidades destes estudantes, pois este apoio deve ser permanente. Constata-se abordagem inclusiva todas formas níveis educação, isto é, não é questão "escolas especiais", porque esta atitude segregacionista. escola assegurar educação qualidade todos. verdadeira saber incluir, mas abrir novas perspectivas, caminhos diferentes, existem podem encontrados percorridos pelos próprios estudantes. É síntese que, base conhecimento autismo, tem objetivo servir todos cidadãos e, particular, reforçar adaptar essa atenção aqueles têm especiais. Finalmente, deverá dedicada especial à TEA, vez grande responsabilidade na autistas.